“叮铃铃…”

    下课🞛🔳铃一响,安静的教室瞬间躁动起来,伴随着椅子挪动的声音,学生们一个个像打了鸡血一样,互相招呼着去哪里玩。无论教室内或教室外,大家都异常兴奋。

    其实也能理解学生们为什么会那么高兴,🛁🙙🊵原因无他—🄬🀭⛫今天是周五。

    不止学生走得快🎭🔖,有些急着回家做饭或接孩子的老师也赶得匆忙。在以往,无论是周一周二或周五的放学铃声对宋识初来说都一样,家里只有自己一个人的时候,早点回去或晚点回去对他而言没什么不同。

    当然不是一直都这样的。

    在俞枫上大学前,宋识初才会像那🍩些着急回去的老🍝师们🅸一样,一下课就飞奔回家。

    家里有个小孩在等他。

    俞枫上初中时比较早放学,要是回去的时候宋识初🍝还没回来,他会先乖乖做晚饭,然后乖乖等他回来。

    有🊚时候宋识初排晚班,需要看晚自习,晚饭便会在学校食堂🂀🋰🝂吃。初中的晚自习时间不像高中一样晚,七点开始的自习到八点半结束。

    小区离学校挺近的,宋识初从学校开车回公寓大概要花十分钟,算上🝛🋵下班整理资🇸料,有时候批改☂☌剩余作业的时间,实际走到家门口也差不多八点四十了。

    而每当他进门,包都没来得及放,🍩就会收获一个拥实的🅸怀抱🂀🋰🝂。

    小孩会笑🗖🛧嘻嘻地将头埋在他的肩窝里,蹭🛁🙙🊵一蹭,用自己微微卷曲的💶头发给宋识初挠痒痒。

    “哥!你回来啦!”

    说来也真是奇怪,进门拥抱这个习惯从小学延续到高中,宋识初眼睁睁看着小孩双手环绕抱的位置从🍧大腿到腰间,小孩的身高从那么一丁点到高出他一个🆖🏤🜂头。

    饶是如此,他并不感到违和或别扭,也不会觉得孩子🄬🀭⛫长大了还那么幼稚不好,相反,他很享受这种感觉。

    因为这是他从小养到大的小孩。

    没有一丝血缘🇫🛢🞂关🎭🔖系的两个人共同生活多年,宋识初早就已经把他当作亲弟弟来对待了。

    “宋老师,今天走那么急是不是🁐🄽🃄弟弟回🟧🟥来啦?”

    “嗯,早点回去做饭。”

    宋识初温和的声线很符合他语文老🍩师的形象。

    他拎着🎳🕋🈆包下楼,完全没意识到自己下楼的速度有多快,已经赶超了好几个老师,心心念念的都是昨晚俞枫发来的信息:晚上会回🟔🜺家吃饭。

    自从余枫上了大🎭🔖学,乃至读研后,两个人🛁🙙🊵相处的时间变得越来越☌♪少。

    俞枫🞛🔳考上了国内顶尖学府燕大,燕大就在隔壁省,坐动车需要三四个小时。按理来说每周末若是能回家,二人还🉡能一起度过周末时👋光。

    刚开始的确是🇫🛢🞂这样,俞枫每周五上午上完课,下午没课的时候就会回来。

    那一段时间宋识初周五放🄜学走得比其他老师还快。因为这事,他也经常被其他老师善意的调侃,说他🍧是弟控。