“我……我……”福吉张张口,像一条无法呼🛺吸的鱼,“🅗🆨💁我只是……当时……只是……”

    “🕠🊽🕶只是什么?”博🟒🜤恩斯立刻🊓🏺接下话茬,“你只是在试图掩盖真相,对吗?”

    福吉低下头,不敢再与场上任何人对视。

    邓布利多慢吞吞道:“那么,我们开始♶🌼🄝讨论第二项指控,针对枉法裁判这一罪名。”

    ……

    斯黛并没回证🙆🈄人等候区,后面的环节已经不关她什么事了,她准备🃗🗹直接溜之大吉,回去补觉。

    下午还有满课,斯黛只🎎🏹觉在这多停留一秒都是对生命的浪费。

    但见西🗻里斯也跟着往门口走,斯黛见状,停下脚步,提醒道:“你的任务还没结束呢,后面的几项指控都还需要你🙣继续作证。”

    西里斯眨眨眼,似乎有些意外。

    “邓布利多教🙆🈄授没跟你说吗?你来之前没有和他对过流程吗?”斯黛不解,怪道🄞⚒🐹,“那你昨天去霍格沃茨干什么呢?”

    ——去要教子的抚养权。

    西里斯当然没这么说,他摸摸脖子,道了声谢后又散漫地往🐧🂓另一个方向的证人等候区走去。

    或许是因为这次同场作证的一点合作情,又或许只是因为西弗勒斯目前不在场,西里斯的情绪看起来比昨天平和许多,这副颓然厌倦的少爷架子好像才是更真🚗实的他。

    斯黛思忖:要找个什么时机和🝽🐩🝽🐩🝽🐩他谈挂坠盒的事比较好呢?

    ……

    从霍格沃茨城堡大门到五楼办公室,一路上一直有学📺☐生断断续续地跟斯黛打招呼,她的九天教龄愣是体现出九年的社交人缘。

    “🕠🊽🕶哇,海克森教🕘🉵🋬授🟒🜤,你回来啦,听说你又去魔法部啦?”

    “今天腿好点了吗海克森教授?”

    “教授教授,下午🟒🜤的课在教室上还是在禁🐯🃚林?”

    “等会我可以去🕘🉵🋬帮你拿教具,海克森🌭🂐教授🐯🃚!”

    斯黛步履没停,一一回应,顺便叫住最后一个🛺自告奋勇要帮🐧🂓忙拿教具的三年级格兰芬多女生:“教具就不用了,等会你们上课前,帮我把桌子先摆好,我可能会晚些到。”

    女生笑嘻嘻地应下。

    下午一点,如斯黛所说,在她睡饱吃饱后,方才掐着时间,准时地来到教室,面前的桌椅已经被列成U👕型。

    这节课的内容是初次认识博格特,斯黛口袋里装着一个被施了缩小咒的橱柜,里面塞着的就是这次的教具:一只十分活跃的博格特——不过,现在暂时还用不上👐🈁🞪它。

    面对不同的黑魔法生物,斯黛会采取不同的教🛺学方式,对于这节课要讲到的博格特,她不会像是和讲盖特拉西那节课一样注重实战。