钟老三三句话不离本行。

    陈柯伸出了大🄖♏🇙姆🎖👁指:“说得对,小的机器是可以的。比如这台打字🄆机,现在的电就能够辅助!不过它只是辅助,真正的电力设备需要复杂的电路图才能运用。”

    说着,他⛁🗟又拿出了一台🇫电灯🞟🕚🊊和电池,以及对应的电路图。

    “所有的⛁🗟电路图,其实都是一个结构:电源,电线,开关,设备。电流从电源🇫🛣正极出来,通过电线点亮设备🚲,然后又回到电源负极,就这么简单。”

    说着😭,陈柯打开电灯,让大家对⛂🗤照电路图📗🚾理解。

    电池,电⛁🗟线,开关,电灯。非常简单直观的实物操作,大家也都点头表示明白。

    “但电流有一个非常厉害的地方⛂🗤,它能预判出要走的路。如果电线不通,比如开关没有打开,它就不走了!这一点🎫比人要聪🄖♈🆘明多了。”

    陈柯关了开关,电灯马上熄了。

    同时对照断开电源的电路图,🁢🇡🚂大家同样马上理解。🈿🄁

    之后,他又拿出另外🖆🐙⛶一盏灯,演示🛏🛛🝁了什么叫并联,🈿🄁什么叫串联。同样用实物对照图纸,让大家一听就能懂。

    陈柯还让两🖳🖩个郎官配合,🅢🈎☴用🞟🕚🊊真人对照表演了电压表和电流表的测试方法。

    比如电流表非常热情🖆🐙⛶,🇫要和设备“手牵手”。电压表则非常霸气,要和设⚭🔤备玩“双手咚”。

    最后,在大家终于了解了电路图后,陈柯终于又回到🋑😥🃞了纵横交换机上来。

    “现在大家对这个电流的走向,应该能够明白了吧?🋑😥🃞再复杂的电路图,都是由一个个简单的小循环组成的。小电路通一个,目光就放到大一圈的电路,大电路再通了,就放到更大🁖🅯的电🄢路,以此类推。”

    按纵横交换机的构🗜造,十条横🁢🇡🚂线与十条纵横配合,就能够区分出十条不同的电话线路。

    “只能连接十台电话吗?”

    大家对🈩🀽这个结果明显不是太满意,因为这或许不够所有部门使用。

    要知道整个腾越,现在需要🞟🕚🊊通🁢🇡🚂信的地方也不少。🕈

    比如衙🈩🀽门,各个工场,各个学校。🛏🛛🝁还有其📗🚾他的定点设施位置,怎么都不止十个。

    陈柯说道:“所以这个纵🅢🈎☴横交换结构,横线中可以设定一条活动轴承,🊁🍗可以用来选择第二个区域。如此一来,可以区分出的电话就变成了🁼……”

    “二十台!”

    有人马上回答了出来。

    陈柯一阵无语:“只有十九台。”

    “为什么?”

    “因为这条活动轴🗜承占了两个纵线网……那个,杨辉三角你知🐌道吧?排列组⛎合?”