“他👠们打球也很吵啊……而且平时篮球场的人可比我们这里多多了,怎🐄么可能会吵到他们🕽🏅🗯啊?”

    有人不满地小声嘟囔起来。

    “算了算了……我们小声一点吧,别🃗🗿♰闹了。”

    有人开始劝阻。

    “不就是保🐕⛗🚞送的体育生吗👤🊵🔬?多牛逼似的…….”

    最终,感到🐕⛗🚞没趣的学生们默默坐回了位置上,学习的学习,不学习的连说话的声音都变得放低了许多🜟🃝。

    那张纸条🃛😞在🐕⛗🚞经过一轮又一轮地传阅之后,又回到了棠秋梨的桌上,但是已经变得皱巴巴了。

    棠秋梨仔仔细细再看了看这张纸条🌠🀡🌠🀡,笔迹很规整,像小学生一样🄞,整整齐齐地排列在一起,连那个心都很规矩,被红笔涂得饱满鲜艳。

    字🙏🉕迹很陌生,他身为班长收过全班同学的🃧作业,这张纸条并🗸不属于他们班。

    最后,棠秋梨收回自己好👤🊵🔬奇的心思,伸出细白的手指,将这张长方形的纸条叠成了一艘小船,放进了书桌🃽🝏里,随后掏出一张卷子认认真真地埋头写起来。

    他不打算去赴约。

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