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    ……

    “🅁🃦🚁下面这道题有些📲🞯📲🞯难度,有请穆云卿同学为我们上台讲解一下。”

    数学老师敲了🇚🙋🈲敲黑板,把目光投向穆云🏾☆☮卿身上。

    这道题的难度系数较大,而每当遇到这🏾☆☮种题时,班只🁪🈨🀶有班长穆云卿能够做出来,所以老师索性直接叫了他。

    “老师,每次🇚🙋🈲都让班🖥长讲解难题未免太不公平了一些,班里说不定还有其他人会做👕呢。”

    一个声音响起,大家都朝📰🞠声源看去——是🝣🝣李佳琪。

    “哦?其他人?”老师问。

    李佳琪点了点头🐸🄧⛣,坐在位置上笑着道:“余晚同学作为特招生,她肯定会做的🇘,不如让🝙🋥余晚同学来为我们讲解一下吧?”

    所有的目光又部投向了🌝⛪🝌余📰🞠晚,一时间又掀起了一阵议论声。

    余晚愣了一下,她什么🌝⛪🝌时候说过自己会做?“是吗?余晚同学,可以讲😠🂵📊解?那就请为大家讲解一下🞩🖰🖓吧。”老师也看着了余晚,说道。

    余晚看到李佳琪嘴角弯🌝⛪🝌起的弧度和那略有嘲讽的笑,就知道李佳琪是想看她出丑。

    余晚期中考试时的数学成绩才♨刚及格,李佳⛓🚀🐏琪可是记在心上了的,而且她还通过小道消息知道余晚的成绩更改过,所以🝚🋰🜻她认定余晚不会做这道题。

    可是,余晚的入学📲🞯成绩改是改了,但李🏾☆☮佳琪不知道🆽🕆🇖这成绩是被改少了,而不是改多了。

    更巧合的是,黑板上这道高中奥数题,南景耀给余晚讲解过,当时还因为她走神,罚她把解题过程抄了十遍……这道🃯🛑题她的确会做。

    看到余晚站起身走上台去,拿过粉笔却站在黑板前久🁪🈨🀶久不下笔的样子,李佳琪嘴角的笑🝙🋥意更深了一倍。

    余晚回忆着🎺🖊南景耀给她讲解时写🊪📈下的过程🝣,就在大家都以为她不会做的时候,她却突然抬手在黑板上写了起来。

    “设这9🊁个数为a1,a2,…,a9。现在反设这🁪🈨🀶9个数中任何5个之和都不是5的倍数,那么……”

    余晚有条不乱地一边🖥说一边写,她的思路无比♾🎄畅🔾🆑🎲通,写得无比顺手。

    “若k⚉=2,3,4,则与已知矛盾,所以,反设不成立,命题得证。”

    最后一笔写完,余📲🞯晚转过身来♨把粉笔放在讲桌上,不顾大家怔愣的神情径直走下来坐回位置上。

    就连穆云卿也难得的抬眸注视着她走下台来⛓🚀🐏,神情有些讶异。

    老师忍不住鼓起掌,“余晚同学回⚀🎐🐑答得十分正确,而且用了两种方法!”

    这道题能做出来已属不易,而余晚居然用了⛓🚀🐏两种🔾🆑🎲方🆽🕆🇖法论证。

    虽然她讲解的时候只讲了比较简单易懂的那一个方🆽🕆🇖法,但黑板上写下的却是两种。