“海格,我相信你是能把控教学内容的,是不是?你得多注意注意考🃚😚🁾试范围再备课,好吗?”

    海格用力地点着头。

    三年级的第一节课后他谨慎了不少,接受姜灵沐的建议、重新评估了下神奇动物的危险程度📮🞌,现在课上得还算顺利。

    “好了,大家还有什么要补充的吗?”

    邓布利多往椅背上一靠,接下来就是🃱🛥🞛难得的教学交流🃔时间了。

    麦格教授的脸上带着笑容。

    “我发现最近学生🖺🗧们都非🐄☺🄛常自觉,我没有什么好补充的……或许你们知道学生们自觉起来的原因?”

    教授们互相交换着疑惑🜱🆀🌜的目光,显然他🇲🜝🃊们也不知道内情,好像一.夜之间孩子们就突然懂事了。

    他们欣慰之余,还有种毛骨悚然的不适。

    邓布利🖩🕒🉅多湛蓝的眼睛看着斯内普,斯🃱🛥🞛内普神色如常,沉默不语。

    “哦,邓布利多教授🍵🌠,我可能有一点要说。”

    海格默默举起了手。

    “我想申请一个学生助教,行吗?”

    所有教授都朝他看了过来,海格显得有些局📯促,他低头摆弄着那双蒲扇似的大手。

    斯内普微微眯起眼睛。

    “哦……保护神奇生物的课时虽然没有别的科目那么多,🆖但是需要的备课功夫可真不少🖁🏫……你们也知道,我还需要巡视禁林什么的……”

    “老实说,我可不是抱怨,但我真有点儿忙不过来了,邓布🜧利多教授。”

    邓布利多🖶🗋🚆点了点🎶🕨🌊头,他想了想,眼神里🇲🜝🃊带着了然。

    “🆶🔀♍海格,你应该已经确定好人选了,是不是?”

    “当然!”海🕖格猛地🍵🌠抬起头,“我想让十七……姜灵沐同学🜧,做我的学生助教,行吗?”

    “她可帮我解决了不少麻烦……”

    麦格教授皱起眉头,眼睛里满是不赞同。

    “不是我说,学生们是不能靠近禁林的。”

    “哦,别这么严格,米勒娃🊝,”邓布利多笑着,“学生也不能🛘🜮离开学校,更不🕤能到霍格莫德开店,但是……”

    麦格教授忍不住瞥了他一眼。