第4章-英文短剧１(2/4)
盛终轻轻地咳了声，道：＂这一点我也不是十分清楚💙。🀼🂋🍐在场有哪位同学记得的可以上台来讲一下？＂
其实不需要那麽急的，大不了就是他今天晚上回去看一下之🆬💧後明天再来进行说明；但想到本班班导做事情的速度，他有些忧虑这样🞚会不🈓♞会太慢。
公布的第一天就决定好要演哪一部作品算是太慢，嗯💙，好吧，毕竟班长职责的一部份就是领导班级达到老师所希望的程度啊。
就在萧离澈稍稍举手的瞬间，正在看古文的喻却🕌☇渊抓到了这个小动作，也是迅速地举了手。
於是，教室里，两个并肩坐着的人，双双举了手，屹立在那儿，特别显眼。任谁都看得出来之间的剑拔弩张──呃不，🗱正确一点来说，是喻同学的剑拔弩张，和萧同学的淡定无波、甚至可以说是感到兴味盎然的神情。
＂那不如，＂盛终想了想，道😪🄐：＂两👖🈶位一起上来介绍呢？＂
萧离澈愣了一下，他原先以为盛终应该会让他们猜拳、或者是说🕰他们之中谁举得b较快，以一种＂公平＂的方式决定，然後让其中一方上去讲的，没想到居然是一起介绍？小朋友才做选择，我全都要的概念？
喻却渊亦是一顿。内心却没有像萧离澈那样想为甚麽盛终是让他俩一起上去，而是在思考，两个🍑😵人要怎麽一🎵🕞起介绍这个故事？他有可能和萧离澈友好相处？在心底冷笑了一声，怎麽可能，要介绍也只能他一个人来的！
但盛终话都说了，他又能怎🌶🃢麽办？📮🞊💠喻却渊正🞶😭纠结，便被萧离澈拉了起来，道：＂走了？＂
喻却渊：＂……＂啊是要走去哪里？
当然，他们是走去讲台那儿。盛终自动地走回自己位子了。喻却渊站在这麽多人面前并没有紧张或忐忑，他过往参加过的b赛也不少，之中☇☼也包含了演说、朗读等等，在同学面前讲个故事，照理来说，应该不是甚麽困难🗉🙴的事情。
但萧离澈在他旁边，他突然就不知道要做甚🞶😭麽了。
＂嗯，＂萧离澈同学看着台下的同学们🐌⚃，道：＂让我思考一下。学习方法有几种，哪些是能够让人记忆🍈🆊🍴深刻的？＂📁
台下分别响起了不同声音：表格、时间轴、文字纪录、康纳许笔记、图片、声音、影片、触觉方式等等，在六班里有相当迥异的方🞚法。
＂但如果是童话故事，＂有一位同学出了声，＂图配声🀼🂋🍐音，绝对是最bAng的吧？我小时候都这样，就我爸会🗡坐床边给我说睡前小故事，会拿着小白板画图然後用讲的，我觉得那种超有趣。＂这位同🔨学直接将仲夏夜之梦归类为童话故事，由於他小时候的睡前故事也确实是世界名着就是了──六班的威力？
於是，他的🙸提议被全班一致采纳，最後视线又落回🕤了台上二人身上。
萧离澈原先是想说自己不太清楚应该如何呈现，让班上同学提个议，结果最後提出的议……还真不是普通难办啊🗡。有黑板，也有人、而且😭人有两个，基本上这大概就代表着需要一🗶个人画黑板，然後一个人说故事。
嗯，谁不🛳☹🄗🛳☹🄗想说故事呢？画黑板这种事情🐌⚃谁想做？反正不会是他俩吧。至少他自己不是很想画黑板。
萧离澈看向喻却渊，後者注意到他的视线，心道：啊哈！这家伙肯定🚀🐓是不会画图，所🅮以才要用这种眼神暗示我！嗯，是让他画🕈🇬好呢，还是不让他画好呢？让他画那结果肯定会很好玩，可以笑他吧？但如果是自己画的话，侮辱X应该更强？
经过一番🛳☹🄗谨慎且认真的思考，喻小渊小朋友拿了粉笔，相当明显的🞉💔👤示意。萧离澈也不是很理解这位同学到底在做些甚麽，但总之是没他甚麽事情就对了？而且还可以看看这位小朋🗶友画画……这位小朋友居然会画画的麽？
他也没打算多想，朝对方点了点🎫头，便说起了故🕌☇🕌☇事。
＂故事围绕着忒修斯公爵和希波吕忒nV王的婚礼发生。背景是在希腊雅典，这个文雅富丽的城市🗣。＂
梁柱T系的建筑出现，一个简易的城市在黑板上被g勒出轮廓，相当迅速。喻却渊对自己的作品相当📶🟓🜱满意──毕竟他可是画了这麽多年地理的地图，还有一些举例用的建筑物等等，这些东西他自然是熟悉的。
萧离澈瞥了黑板一眼，继续说了下去：
＂这日，赫米娅的父亲伊吉斯强迫要赫米娅嫁☶🃵给狄米特律斯。当时的希腊是由家庭决定nV儿🀾的婚姻的，不遵从决不会有好的结果。＂
其实不需要那麽急的，大不了就是他今天晚上回去看一下之🆬💧後明天再来进行说明；但想到本班班导做事情的速度，他有些忧虑这样🞚会不🈓♞会太慢。
公布的第一天就决定好要演哪一部作品算是太慢，嗯💙，好吧，毕竟班长职责的一部份就是领导班级达到老师所希望的程度啊。
就在萧离澈稍稍举手的瞬间，正在看古文的喻却🕌☇渊抓到了这个小动作，也是迅速地举了手。
於是，教室里，两个并肩坐着的人，双双举了手，屹立在那儿，特别显眼。任谁都看得出来之间的剑拔弩张──呃不，🗱正确一点来说，是喻同学的剑拔弩张，和萧同学的淡定无波、甚至可以说是感到兴味盎然的神情。
＂那不如，＂盛终想了想，道😪🄐：＂两👖🈶位一起上来介绍呢？＂
萧离澈愣了一下，他原先以为盛终应该会让他们猜拳、或者是说🕰他们之中谁举得b较快，以一种＂公平＂的方式决定，然後让其中一方上去讲的，没想到居然是一起介绍？小朋友才做选择，我全都要的概念？
喻却渊亦是一顿。内心却没有像萧离澈那样想为甚麽盛终是让他俩一起上去，而是在思考，两个🍑😵人要怎麽一🎵🕞起介绍这个故事？他有可能和萧离澈友好相处？在心底冷笑了一声，怎麽可能，要介绍也只能他一个人来的！
但盛终话都说了，他又能怎🌶🃢麽办？📮🞊💠喻却渊正🞶😭纠结，便被萧离澈拉了起来，道：＂走了？＂
喻却渊：＂……＂啊是要走去哪里？
当然，他们是走去讲台那儿。盛终自动地走回自己位子了。喻却渊站在这麽多人面前并没有紧张或忐忑，他过往参加过的b赛也不少，之中☇☼也包含了演说、朗读等等，在同学面前讲个故事，照理来说，应该不是甚麽困难🗉🙴的事情。
但萧离澈在他旁边，他突然就不知道要做甚🞶😭麽了。
＂嗯，＂萧离澈同学看着台下的同学们🐌⚃，道：＂让我思考一下。学习方法有几种，哪些是能够让人记忆🍈🆊🍴深刻的？＂📁
台下分别响起了不同声音：表格、时间轴、文字纪录、康纳许笔记、图片、声音、影片、触觉方式等等，在六班里有相当迥异的方🞚法。
＂但如果是童话故事，＂有一位同学出了声，＂图配声🀼🂋🍐音，绝对是最bAng的吧？我小时候都这样，就我爸会🗡坐床边给我说睡前小故事，会拿着小白板画图然後用讲的，我觉得那种超有趣。＂这位同🔨学直接将仲夏夜之梦归类为童话故事，由於他小时候的睡前故事也确实是世界名着就是了──六班的威力？
於是，他的🙸提议被全班一致采纳，最後视线又落回🕤了台上二人身上。
萧离澈原先是想说自己不太清楚应该如何呈现，让班上同学提个议，结果最後提出的议……还真不是普通难办啊🗡。有黑板，也有人、而且😭人有两个，基本上这大概就代表着需要一🗶个人画黑板，然後一个人说故事。
嗯，谁不🛳☹🄗🛳☹🄗想说故事呢？画黑板这种事情🐌⚃谁想做？反正不会是他俩吧。至少他自己不是很想画黑板。
萧离澈看向喻却渊，後者注意到他的视线，心道：啊哈！这家伙肯定🚀🐓是不会画图，所🅮以才要用这种眼神暗示我！嗯，是让他画🕈🇬好呢，还是不让他画好呢？让他画那结果肯定会很好玩，可以笑他吧？但如果是自己画的话，侮辱X应该更强？
经过一番🛳☹🄗谨慎且认真的思考，喻小渊小朋友拿了粉笔，相当明显的🞉💔👤示意。萧离澈也不是很理解这位同学到底在做些甚麽，但总之是没他甚麽事情就对了？而且还可以看看这位小朋🗶友画画……这位小朋友居然会画画的麽？
他也没打算多想，朝对方点了点🎫头，便说起了故🕌☇🕌☇事。
＂故事围绕着忒修斯公爵和希波吕忒nV王的婚礼发生。背景是在希腊雅典，这个文雅富丽的城市🗣。＂
梁柱T系的建筑出现，一个简易的城市在黑板上被g勒出轮廓，相当迅速。喻却渊对自己的作品相当📶🟓🜱满意──毕竟他可是画了这麽多年地理的地图，还有一些举例用的建筑物等等，这些东西他自然是熟悉的。
萧离澈瞥了黑板一眼，继续说了下去：
＂这日，赫米娅的父亲伊吉斯强迫要赫米娅嫁☶🃵给狄米特律斯。当时的希腊是由家庭决定nV儿🀾的婚姻的，不遵从决不会有好的结果。＂