第3章 不给点颜色瞧瞧哪行(5/12)
平时很温和的陶老师也带着火气。
“我同意方老师的意见。谢🙛🗅鱼以&🃳🛺♳zwnj;前是中专生，我管不着，但现在她就在我班里，各方面表现都非常优异。期末考试结束，很有可能进入重点班。”
令谢鱼意外的是，蒋域也在里面。
“我认同陶老师和方老师的意见。从心理学角度分析，谢鱼是非常好的学&zw🖹nj;生，正是因为过于优秀，所以&zwnj🝳🏍;才会有了举报信。”
听声音，栗校长有些不高兴。
“蒋医生，你这是什么意思？”
“就是刚才陶老师说的，谢鱼很有可能进入重点班。我们都🖱知道重点班名额有限，原本有希望争一争的同学&zwn🈀🞜j;，因为谢鱼的到来会失去这个名额，心里怎么能舒坦。”
这话一出口，大家都觉得有🙛🗅道理，连栗校长也默了片刻。
让大家各回岗位，栗校🏶🞥🖔长想安静一下&z🃆wnj;。
谢鱼进了旁边走廊，等🏶🞥🖔各位老师离开才敲响校长办公室的门。
这回栗校长见到谢鱼♄🅺，明显🙛🗅和头一回不一🃆样。
那时候眼睛🟗长🖨在头顶♄🅺上，现在起码长在该长得地方。
“栗校长，我是来递交材料的。”
栗校长刚想问什么材料，转眼🆀明白过来。
周末早上来办公室，突然看到地上有封举报🚵信，内容举报谢鱼各种劣迹。愤怒之下给陶老师打电话，让谢鱼给个交待。
可从老师们的反馈看，事🝮🎣情🙛🗅和想象的有出🃆入。
“哦，我看看。”
接过信封，摸着里面厚厚一摞。
栗校长看了谢鱼一眼，心想这家伙是写检讨书还是直接写了本书🏦，怎🞄👤么这么厚。
打开一瞧，里面是白色宣纸。
慢慢展开，上面就写了四个大字——公‌正严明。
下笔有力浑厚，又有些&zwn🂈🌵🃞j;洒脱飘逸🍑。
栗校长爱😖🁕🅭好书法，从小练习毛笔字，至今已有四十年的功底。
可这几个字的境界，栗校长写不出来。
好字不仅仅是漂亮，还有🝮🎣🝮🎣里面的风骨和表达的意思。
“我同意方老师的意见。谢🙛🗅鱼以&🃳🛺♳zwnj;前是中专生，我管不着，但现在她就在我班里，各方面表现都非常优异。期末考试结束，很有可能进入重点班。”
令谢鱼意外的是，蒋域也在里面。
“我认同陶老师和方老师的意见。从心理学角度分析，谢鱼是非常好的学&zw🖹nj;生，正是因为过于优秀，所以&zwnj🝳🏍;才会有了举报信。”
听声音，栗校长有些不高兴。
“蒋医生，你这是什么意思？”
“就是刚才陶老师说的，谢鱼很有可能进入重点班。我们都🖱知道重点班名额有限，原本有希望争一争的同学&zwn🈀🞜j;，因为谢鱼的到来会失去这个名额，心里怎么能舒坦。”
这话一出口，大家都觉得有🙛🗅道理，连栗校长也默了片刻。
让大家各回岗位，栗校🏶🞥🖔长想安静一下&z🃆wnj;。
谢鱼进了旁边走廊，等🏶🞥🖔各位老师离开才敲响校长办公室的门。
这回栗校长见到谢鱼♄🅺，明显🙛🗅和头一回不一🃆样。
那时候眼睛🟗长🖨在头顶♄🅺上，现在起码长在该长得地方。
“栗校长，我是来递交材料的。”
栗校长刚想问什么材料，转眼🆀明白过来。
周末早上来办公室，突然看到地上有封举报🚵信，内容举报谢鱼各种劣迹。愤怒之下给陶老师打电话，让谢鱼给个交待。
可从老师们的反馈看，事🝮🎣情🙛🗅和想象的有出🃆入。
“哦，我看看。”
接过信封，摸着里面厚厚一摞。
栗校长看了谢鱼一眼，心想这家伙是写检讨书还是直接写了本书🏦，怎🞄👤么这么厚。
打开一瞧，里面是白色宣纸。
慢慢展开，上面就写了四个大字——公‌正严明。
下笔有力浑厚，又有些&zwn🂈🌵🃞j;洒脱飘逸🍑。
栗校长爱😖🁕🅭好书法，从小练习毛笔字，至今已有四十年的功底。
可这几个字的境界，栗校长写不出来。
好字不仅仅是漂亮，还有🝮🎣🝮🎣里面的风骨和表达的意思。