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    「怎么就聊一块去了?」

    「这次怎么没聊那些伪心理学?」

    医疗的观测室中,张学舟和任安然相互聊💢📢🜥的内容涉及诸多🍅🅪🉓,不乏境界修行内容。

    任无恙只是在心中吐🇹🝚槽数句,随即就陷入了倾听。

    张学舟的讲述,任安然的倾听和给予反馈,这像极了导师和聪慧学🆣👚生的交流。

    一🈂🞫如任安然当日叙说伪心理学,只是此时的角色发生了调换。

    张学舟并非不愿意叙说境界术相关🐛🀣,而是缺乏足够的互动者,♡而张学舟也并非讲师和教授,只能做到问什么☾🅃🃸答什么,不问则没答。

    想让一个刚刚踏入大三的学生具备讲🌦🁗🅾学授学的🗍🚚📸能力无疑太难。

    一个拥有知识储备,一🍴个🚿🙉具🚉👦🋊备敏锐觉察的能力。

    只有在这种互🍦🊖🐖动中,张学舟才能不断讲述自己所知。

    「这世上还有不吃饭的术?」

    室外的任一生匆匆赶来,但他没有推门🉝而入,而是通过🈤⛸传导装置听室内发声。

    张学舟讲述的是一道新术。

    虽说某些动物基因不乏抗饿能耐,但确实没什么人发展抗🍅🅪🉓饿能力的基因格斗术。

    如同模🕡拟♢🊃🍥鸡的基因格斗能力一样,这种能耐在实际交战中没有特殊意义。

    耗费诸多资源和心思,若发展出🜫🅈🄦来仅仅是一种抵抗饥饿的能力,这远不如一块高热量的压缩饼干简单解决问题。

    但术与基因格斗不同,术不仅存在多样🉝性,更🗍🚚📸是存在共通性。

    学习一道术的过程,这可能触类旁通🌦🁗🅾衍生出缩短其他术的学习时间。

    「怎么有点听不懂了?」

    「这么多窍?」

    「若记🕡忆力一般,只怕十万八千窍的归类就足以让人迷茫,更无须🆣👚说对这些窍有序🃈🕴🍲开启!」

    但任⚪🔎⛄一生不🚒💵🖐免也发觉在进一步精研术时的困难。

    他自诩精神力高深,对事物观测细致入微,但任一生🈋听讲时确实力不从心,难于跟上张学舟和任安然探讨的节🃗🗽奏。

    在弘苦这条修炼路线上,这显然🜫🅈🄦不是跟着学一学就能登顶,而是很可能存在着较之基因格🋐斗术更复杂的🌥🁋🄋相关。