下🔹🅡🈄午的最后一节课是T育课,闻莱本来打算请假在教室自习的,倒不是🃨🚖因为生病情绪不佳,她觉得上T育课很🈌☤枯燥,对于一个严重缺少运动细胞的人来说。

    许如意和周晓担心她一个人在上面又🟄🚣🕐迷迷糊糊睡👗着了,拼命劝说,然后,她就屈🖯🖄🐃服了。

    她俩🛈十分贴心地向T育老师说明了闻莱的情况,老师听后大手一挥,准许她提前自由活动,不用做广播TC了。

    获得特权,闻莱笑眯眯地跑到看台上。

    还是坐着更幸福。

    队伍散开🙻🏦,音响一放,同学们张开双臂,迈开双腿,🆕边数节拍🔗边律动。

    大家的水平参差不齐,谁认真、谁m0鱼、谁姿势不对、谁动作🞰🗳滑🞉💖稽,闻莱在最高的地方看得一清二楚。

    移开视线,闻莱垂眼,盯着🂕🎨自己的脚尖放空,有点无聊。

    眼前出现一双崭新的白sE球🅆🄕鞋,鞋带系得松松垮垮,蝴蝶🟂🚔📄结打得也不对称,强迫症隐隐有抬头的趋势:“你怎么来了?”

    陆以泽撇撇嘴,“我来上课啊。”

    眨下眼的功夫,闻莱的手中多了一袋糖炒栗子:“你今天也上T育课🎆🎷?”