第二十七章 领导的范儿拿捏得死死的(2/3)
但论个头，兄👖🈹妹仨🜢🜙甚🐔⛋至比起别人还要高一些。
显然，是遗传了贺擎舟高大的基因。
班任大致把情况介绍了一下，🆭💴就宣布自由活动。
让同学之间，家长之间作自由交流。
贺擎舟和盛晚溪本身是极度惹眼🈰🁾的存在，随便一个分开站在那，都⛋😴会引来不少瞩目和关注🔼🅻。
这下两位站一起，那就更加惹眼。
孩子们没太🍂🅏多的等级阶层意识，很快🖺🗨，就三三两两🂶聚一起聊开了。
但家长们有。
他们小心翼翼地过来跟贺📗擎舟与盛🕿🏜🚽晚溪打招呼。
二人都客气礼貌地给予回应。
在盛🏫🝃晚📀溪他们心里，大家是🆥平等的，都是孩子的家长。
仅此而已。
但别人不是这样想，一阵子下来🈰🁾，盛晚溪便觉得🚙累。
幸好，贺擎舟长袖善舞，大概是看出她挺累，便主动承担起和别的家长交流沟🖊🐺通的任务。
盛晚溪在🐔⛈一边听着，偶尔想说，才插嘴说两句。
于是，之前都认🈪🁇🃩为贺擎舟高冷难接近，盛晚溪看起🂶来更🛱☢具亲和力一些。
全📄😗实际接触下来，这俩人的形象，却是相反的。
大伙儿便想起，早两天关于盛晚溪🕿🏜🚽参加慈善晩宴那“盛世女王”的调侃，🖄🐅♃显然，是附合她高冷疏离的形象的。
“贺同学爸爸，我们一个孩子🆭💴就挺累，你们家三个，平时家里不得吵翻天？”
贺擎舟指指盛晚溪。
“这点得请教我太
太，家里三个孩子都是她管教，偶尔是吵些，但大部分🛱☢时间，他们还是挺懂事挺安静的。”
同学家长便向盛晚溪请教教子心得。
盛晚溪依旧是那句，“尊重他们，凡事试着从他们的角度去想去处理，一切难🖊🐺题，都🁭🉃会迎刃而解。”
同学家长便更加认为她说的全是假大空。
显然，是遗传了贺擎舟高大的基因。
班任大致把情况介绍了一下，🆭💴就宣布自由活动。
让同学之间，家长之间作自由交流。
贺擎舟和盛晚溪本身是极度惹眼🈰🁾的存在，随便一个分开站在那，都⛋😴会引来不少瞩目和关注🔼🅻。
这下两位站一起，那就更加惹眼。
孩子们没太🍂🅏多的等级阶层意识，很快🖺🗨，就三三两两🂶聚一起聊开了。
但家长们有。
他们小心翼翼地过来跟贺📗擎舟与盛🕿🏜🚽晚溪打招呼。
二人都客气礼貌地给予回应。
在盛🏫🝃晚📀溪他们心里，大家是🆥平等的，都是孩子的家长。
仅此而已。
但别人不是这样想，一阵子下来🈰🁾，盛晚溪便觉得🚙累。
幸好，贺擎舟长袖善舞，大概是看出她挺累，便主动承担起和别的家长交流沟🖊🐺通的任务。
盛晚溪在🐔⛈一边听着，偶尔想说，才插嘴说两句。
于是，之前都认🈪🁇🃩为贺擎舟高冷难接近，盛晚溪看起🂶来更🛱☢具亲和力一些。
全📄😗实际接触下来，这俩人的形象，却是相反的。
大伙儿便想起，早两天关于盛晚溪🕿🏜🚽参加慈善晩宴那“盛世女王”的调侃，🖄🐅♃显然，是附合她高冷疏离的形象的。
“贺同学爸爸，我们一个孩子🆭💴就挺累，你们家三个，平时家里不得吵翻天？”
贺擎舟指指盛晚溪。
“这点得请教我太
太，家里三个孩子都是她管教，偶尔是吵些，但大部分🛱☢时间，他们还是挺懂事挺安静的。”
同学家长便向盛晚溪请教教子心得。
盛晚溪依旧是那句，“尊重他们，凡事试着从他们的角度去想去处理，一切难🖊🐺题，都🁭🉃会迎刃而解。”
同学家长便更加认为她说的全是假大空。