从邹婷婷的档案来看,虽然才高一,但也能🌐♴看得出是一个品学兼优的孩子🏼。

    那么,这样一个🏏🙃🇮孩子,为什么会突然做出交白卷这样的行为🀭⛨🜿呢?

    林璇解释过,随堂考的卷子并不难,以邹婷婷的💟📊🙈水平,不可能一🜩道题都不会做。

    再结合接下来几次,林璇发现邹婷婷上课时的走神,以及从其他科目老师那里打听回🐾🅢🈐来的消息,都反应出,这段时间,邹婷📧🝒🊦婷的心思没在学习上。

    她有心事,可是却选择了沉默。

    据林璇说,邹婷婷🝭🎕🐿的班主任已经找她谈💼🗍过话,📅😛但效果甚微。

    还说,如果邹婷婷继续这🋑样⛭🝤🍊下去,10班的班主任会联系邹婷婷的父母。

    在校的学生,被🏏🙃🇮叫家长,是一种让学生很反感和紧张的行为,所以林璇才希望季幼青出马。🖟📹☍

    看完档案,季幼青在脑子里回忆了一下。

    她现在要负责整个高中部所有班级的心理课,📅😛虽然每个班每周只有一☖⛁🗠节课,但她也很忙。

    这样的时间,让她在接触不同班级的学生时,仅凭上课的那四十分钟,很难发📒🚖现有异常的学生。

    学心理学的,并不是神。

    事实上,面对心理问题,更是需要求助者,主动💟📊🙈的🉾🍀向心理咨询🖑👾室寻求帮助。

    不过,🆋🎀有了林璇的提醒,再⛭🝤🍊上高一10班的课时,她会多留🀭⛨🜿意邹婷婷。

    季幼青查了查课表。

    高一10班的课,正好就在今♰🌇☢天下午第二节。

    ……

    下午,第二节课。

    季幼青带🖇🐡着教📇😯案,走进了🋑高一10班的教室。

    学生们,对于长相出众的老师,向来宽容。

    所以🞭,哪怕季幼青不是主🋑课老师,课堂纪律也非常好。

    一进教室,季幼青就注意到了邹婷婷。

    倒不是她因为林🏏🙃🇮璇的话,刻意关注🎼🖝📨。而是在知晓后,她稍微留意了一下,就看见了与其他人不同的邹婷🈇🟘婷。

    “今天🆋🎀,我们来玩一个游戏⛭🝤🍊。记住你们的选择,游戏结束之后,我会告诉你们所选择的代表了什么答案。”季幼青站在📳讲台前,不动声色的开始上课。

    心理课与其他文化课不同,大多数是通过游🌐♴戏,或者🔿🆛🐔一些比较活跃的方式,来传达心🐾🅢🈐理学的概念。