学生们在家逍遥快活,但董闯却快活不起来。学校让学生放假,却没说🔘🀼什么时候回校,这导致他的工作量非常大。他挨个给学生或🛼学生家长打电话,通知到每一个人🔐,让他们明天到学校上课。

    电话打到🄖♏🇖慕正光这里,他想:难得的假日马上就要结🉈🅘🆷束了🕡🋇。还有多久放寒假?

    元旦还没到,慕正光先想起🃉🖀了寒假,其眼光不可谓不“长远”。

    12月28🄹🂜🏩日,今天迟🈀🞞到的人很多,慕正光也是迟到者中的一员。

    大雪刚化,雪水结冰🊄,路面湿滑⛠🛳☶,很不好走,一脚下去可能会踏进雪坑,鞋子、裤腿湿透。还有一种更坏的可能:滑倒在雪地🄬🀧⚰里,结结实实地摔一跤。

    然而最🍻🍏🇊🍻🍏🇊滑的一段路不在校外,而在校内。教学楼一层的瓷砖地面光滑如镜🁨,人们在上面行走,如履薄冰,战战兢兢。

    慕正光一路走来,虽然稳,但是慢。

    慕正光迟到了六分钟,他坐在📟🜊座位上环顾四周,还有一大半同学没到,但是同桌卢浩已经到了。

    “你来得这么早啊。”

    卢浩怪异地看了慕正光一眼:我来得可不早,是你来晚了。我刚出门没多久就摔了一跤,回🞙🔢🂓家换了双鞋,只比你早到几分钟。

    “我也刚到。”

    12月31日🜎,渐近线官网上公布了一些新消息。

    得到渐近线实体即为🊄一阶,一阶渐近者共有的能力是“元素同调”,能在一定程度上免🚤🕘疫相应自然元素带来的伤害。

    自🋕🙏🉜然元素分为:水,火,风,地,空,时,金,木,土,电,光,暗。

    慕正光记得水火风地🊄空是苦国(即有苦修习俗的国家)的分法,五元素对应五种属性,味色触香声。金木水火土、水火风地空,两种划分各有所长。两种分法,八种元素,再加上与“空”对应的“时”,现实生活中常见的电,以及光明和黑暗,共计十二种。

    二阶渐近者共有的能力是“元素支配”:在🞠🕥一定程度上调动相应的自然元素,使之成为自身的力量,可用来攻击、防御、提速……

    慕正光既没有见识过元素同调带来的好处,也不太能想象出元素支配到底是怎么支配的:是把质量转化为能量、还是把能量转化为能量?又或🌳是直接支配质量?总不可能是把能量改为质量吧🂀🋰🝁?趁明天元旦假期,见一见同学,说一说元素的事。

    旧年见底,新年在即。还没等他说,🖬萦同学先在年底🉈🅘🆷找到他,邀请他去电影院跨年。

    慕正光自是喜不自胜,乐意为之。

    两人在校门口见面。

    “啊,我本来准备明天去找你的。”

    “明天你来找我,今天🈀🞞我来🃉🖀找你,都一样。走吧,票我买好🉡🈷了。”

    “什么电影?”

    “《心灵奇旅》。我喜欢它的名字。”

    “只有这一个原因?”