这可太巧了。

    季玉深瞧见🃥🙵🎱他两个不专心,随手在他们书桌上敲了敲,示意他们认真听讲不要开小差。

    “菊椛是十大名花之一,也是花中四🁒君子梅兰竹菊之一。菊椛清寒傲雪,才有陶渊明的采菊东篱下,悠然见南山。每逢重阳节中原人便有赏菊和饮菊椛酒的习俗,孟浩然《过故人庄》中有待到重阳日,还来就菊椛之语,菊椛还被赋予了吉祥、长寿的含义。”

    季玉深娓娓道来,声音和语调都正正好,孩📕🚪子🏩们都捧着🍴脸听他说话。

    真好听。

    他忽然🞱🗾回过头来,“既然今日说了这么多关于菊椛👦🋇的事,就请诸位学生以菊椛为题,赋诗一首,或文一篇,乃至对联一对皆可👰🌞⛲。”

    啊,布置功课啦?

    原本布置功🃥🙵🎱课是孩子们最讨厌的,可这个功课倒是布置得稀奇。

    不拘是诗一首🅊🄷还是文一篇🌞⛹🟒,连对联一对都可以,一对对联才几个字?

    那简单得很。

    有人想挑⚑字少的功课做,可想了想,字少的更能一眼看出优劣来,只怕也不容易。

    孩子们沉吟起🅊🄷来,有🚏人举起手问季玉深,“📕🚪季师傅,诗可以,那词行不行?”

    填词好歹有个格式,更加容易一些。

    季玉深淡淡笑道:“皆可。不过明日我便要检查功课的,🕫🌤若被我🐕⛓🙾发现谁偷懒了,就罚采园中的菊椛为每⛬🝟个同窗都做一朵菊椛书签。”

    这罚得可真风雅!

    小六和小七皆是眼前一亮。

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