二十一章 、雄辩(2/3)
学生来学校，📤🜸到底是为了学习？还是为了赚钱？🝨🍫
如果你想赚🎯🔢钱，你可以去社会上赚，你别占着学校的坑不学习啊！把这坑让给想学习的🝉人多好？
这种议论，刚开始只是小范围的，但很快就传遍了🍷校。
新学期一开学，几乎校都在声讨创业社。
不排除有眼红的同学🎍🏶🞡，但更多的学🆚🐅生，却是真正的关注“学生与老板”这个关🔎⛅🗼系。
到底什么才是正确的？
不读书，去赚钱？
还是边读书边赚钱？
抑或是先读书，再赚钱？
在常人的意识里，当然是学而优则仕，学而优则🝨🍫商。
但现实是，🎯🔢很多初中🎍🏶🞡没毕业的人，却当起了大老板。
你当老板就🎯🔢当老板吧，还动不动🛱就把“我初中都没毕🝀🈀业”挂在嘴上，那不可一世的表情，时时刻刻刺激同时代的大学生。
初中没毕业，本来是贬义，说明这孩子贪玩、不爱学习。
但一旦他当了大老板，请了些大学生来打工，马上就得意忘形。这句话也成了他炫耀🀛♊🀛♊的资本。🝒
这是一个变革的大时代，各种🙃🙃思潮涌进国内🜋🀨⚽，冲击和改变人们的三观。
清大做为学习前沿阵地，面对创业社大面⛠积挂科的现象，引起大讨论，也在情理之中。
对此，杨飞也很无奈。
很不幸，他做了一个“错误”的表率。
学校🃡的辩论组，专门就此🜁⚵🕬事举行了一场辩论赛。
正方🃡支持创业社，说学习的目🙃的，也是为了将知识转化成生产力，创业社的同学，只是做了先锋，边学边实践，这种精神是值得鼓励和提倡的。
反方坚决否定创业社，说学生的任务就是学习，你想赚钱，那就干脆不用来学校，社会那么大，随🖦便你去闯。
正方说，在学校可以学到更专业的知识，再🜋🀨⚽用来创业，可以事半功倍，何乐💡📝🛵而不为？🀛♊
反方说，对方辩手一再强调，学习的目的是为了赚钱？可是学🜓习🍫🖠的目的只是为了赚钱吗？学术研究、科学开发，不是更应该重视吗？如果只是赚钱的话，你初🆙🏿☓中毕业也可以创业。如果大学生都向钱看，部去创业，那我国的学术谁来做？我国的科研谁来做？
辩论赛的结果，杨飞第一时间就知道了。
反方胜。
如果你想赚🎯🔢钱，你可以去社会上赚，你别占着学校的坑不学习啊！把这坑让给想学习的🝉人多好？
这种议论，刚开始只是小范围的，但很快就传遍了🍷校。
新学期一开学，几乎校都在声讨创业社。
不排除有眼红的同学🎍🏶🞡，但更多的学🆚🐅生，却是真正的关注“学生与老板”这个关🔎⛅🗼系。
到底什么才是正确的？
不读书，去赚钱？
还是边读书边赚钱？
抑或是先读书，再赚钱？
在常人的意识里，当然是学而优则仕，学而优则🝨🍫商。
但现实是，🎯🔢很多初中🎍🏶🞡没毕业的人，却当起了大老板。
你当老板就🎯🔢当老板吧，还动不动🛱就把“我初中都没毕🝀🈀业”挂在嘴上，那不可一世的表情，时时刻刻刺激同时代的大学生。
初中没毕业，本来是贬义，说明这孩子贪玩、不爱学习。
但一旦他当了大老板，请了些大学生来打工，马上就得意忘形。这句话也成了他炫耀🀛♊🀛♊的资本。🝒
这是一个变革的大时代，各种🙃🙃思潮涌进国内🜋🀨⚽，冲击和改变人们的三观。
清大做为学习前沿阵地，面对创业社大面⛠积挂科的现象，引起大讨论，也在情理之中。
对此，杨飞也很无奈。
很不幸，他做了一个“错误”的表率。
学校🃡的辩论组，专门就此🜁⚵🕬事举行了一场辩论赛。
正方🃡支持创业社，说学习的目🙃的，也是为了将知识转化成生产力，创业社的同学，只是做了先锋，边学边实践，这种精神是值得鼓励和提倡的。
反方坚决否定创业社，说学生的任务就是学习，你想赚钱，那就干脆不用来学校，社会那么大，随🖦便你去闯。
正方说，在学校可以学到更专业的知识，再🜋🀨⚽用来创业，可以事半功倍，何乐💡📝🛵而不为？🀛♊
反方说，对方辩手一再强调，学习的目的是为了赚钱？可是学🜓习🍫🖠的目的只是为了赚钱吗？学术研究、科学开发，不是更应该重视吗？如果只是赚钱的话，你初🆙🏿☓中毕业也可以创业。如果大学生都向钱看，部去创业，那我国的学术谁来做？我国的科研谁来做？
辩论赛的结果，杨飞第一时间就知道了。
反方胜。