杨力没有说什么😽🆶🔃,向闵主任🐴道谢之后就离开💩🔢了。

    在杨力离开时,闵主任还有些不好意思,反复说道“杨班长,一会儿你📙🛏🛛回去查查账户,我让会计把这段时间的垃圾处理费给你们转过来了,这段时间辛苦你们了。”

    杨力比了个手势ok。

    杨力心里不开心,但是也能够理解。

    萧铭得到同学们的汇报后,问道“你们🗕🛛🝂完成结论性成果🁇还有多长时间。”

    杨力回答道“还需要一段时🐴间,我们想尝试完整🜊的菌🉬🊙🐫落周期,也想尝试不同种类的混合垃圾。”

    萧铭点点头,他不可能因为这件事找闵主任强买强🞥卖,别人当☾🅂初愿意帮忙就应该表示谢意了。

    如果另外再申请垃圾处理厂,🛼⚃🎭重新规🋈🗔🛔划用地再把机械设备🆺🔨等搬运过去,那春节都过了。

    萧铭露出微笑,对杨力说道“做不了广度,还做不了深度吗?办🉣🉋🅳法都是人想出来的。⚙👴🍆”

    “哦!!我明⚎白了!⚶”能够进入自然🋈🗔🛔科学院的学生又不傻,杨力瞬间就领会了要义。

    深度和广度这个东🆆西,在理科生这里不🗕🛛🝂是和玩儿一样吗?

    杨力召集学生们开会,把事情给安排下去。

    轰轰烈烈的“深度”运动在垃圾场里开展。

    “闵主任,你说这帮学生们在做什么?”

    闵主任看着厂房拆了一角,挖掘机在进进出出,说道🉬🊙🐫“🁇这是要走了吧。”

    闵主任甚是欣慰。

    但是随着时间的推进,闵主任发现不对劲。

    怎🃲🛲☰么🅗不断有泥土从厂房里运输出来,弃在一边。

    “可能是他们在清理⚶垃圾处理池吧。”闵主任说道。

    学生们挖土方的😽🆶🔃效率是极致的,几天之后,3🛊🚨000立方米土给挖了除了运输到垃圾处理厂的沟壑处。

    紧接着是清底、固底,不到一周的时间,原有的垃圾处理🆺🔨池🂬👼向下延伸了五米。

    这就是杨力理解的做不了广度做深度。

    在垃圾🏾☇☷处理厂不给学生们土地的情况下,学生们用自己的办法将🉣🉋🅳垃圾处的处理量提高了50。

    现在也不是钱不钱的问题了,学生们主动让垃圾处理厂的工人们将垃圾运送到工厂处⚙👴🍆,让工厂的垃圾处理池和分类机器人去处理。

    闵主任几乎🗺要吐血了,这种操作也只有脸🞫🗈皮厚得不得了的学生才能够做出来🖐👳🌼。