二十六章 、为什么流泪呢？(2/6)
杨教授微🏀🖿😘笑道：“对，大部分我们的♵🌲🃃学员🜠🃢🙟，基本上也都是这个感觉。”
高永洲：“我刚才试的是多少毫安？”
杨教授：“5毫安……不太到。”
高永洲：“如果提升🜳到10毫安，20毫安，会怎么样？”
杨教授笑了笑：“应该来说，感受是相同的，只不过这个幅度⛨🜷上，肯定会有所增强。当然我也没有给我的学员试过更高，我也只是推测。”
高永洲的眉头微皱。
显然这个治疗仪的效果，确实没他想♵🌲🃃象中的那么恐怖。
像这📤种所谓的“低频电子脉冲治疗仪”，网上确实能买到🕷，不过一般是一些年纪很大的老头老太太喜欢用🅚。
很多人描述的，“像两个剪刀刺穿手掌”、“锤子和凿子疯狂敲打太阳穴🔡”之类的感受，高♹🍖永洲很难想像。
汤盈这里，屏幕上不再出现追问治疗仪安全性的选项，显然从剧情🎭设定上来说，高永洲暂时觉得在这问题上，已经没办法再挖出更多内容。
不过，还有其他的询问选项。
高永洲：“那既然这台机器的作用这么轻微，不😰🄾🃉借助这台机器的话，你还能不能🃔🗜🜚继续治疗？”
杨教授愣了一下，然后说道：“目前来说……可以说如果没有这🇱台机器的话……我暂时没有更好的招。”
高永洲追问道：“那为🖢🔔🀙什么你必须要这台机🝌器？它的效果明明很弱。”
杨教授推了推眼镜：“是这样，这一点可能对非专业人士讲起来有一点难度，总之我现在做的这个事情，在很多临床治疗中也会用到，🁣🇪就是建立一种厌恶的条件反射。”
“比如说强迫症的治疗，很多人患上强迫症，下意识地频繁做出某种行为。这时候治疗，就是通过这种电疗的不舒适感，把他的强迫行为和这种不舒适感给联系起来，形成一种🚹厌恶的条件反射，那么久而久之，他就不会再去做这种行为，强迫症也就治好了。”🙞
高永📤洲：“但是这里的孩🖫🕤子好像都没有强迫症。”
杨教授：“原理是一样的，我🔢也是让孩子在撒谎、有暴力行为的时候，用这种不舒适的感觉形成一种厌恶的条件反射，久而久之，🉐🆠🐼就能很好地纠正孩子的行为。”
“所📤以说目前来讲，如果🖫🕤没有这台仪器，我很难让孩子体会到这🇱种不舒适感，治疗当然也就无从谈起。”
高永洲：“也就是说，当你在🔢这里问话的时候，孩子没有说出⛨🜷你🇱想要的答案，就会被电。”
杨😒教授笑了笑：“记者先生你怎么🛋🚹😔总是爱偷换概念呢，治疗和电不是一回事，而且也不是说孩子要回答我想要的答案，他们心里都有答案，只是他们不愿意说实话，不愿意沟通。”
高永洲：“那如果有孩🖢🔔🀙子说，我不想留在这里，我不想治疗，该怎么办？”
杨教授：“那肯定是要进行反复的、循循善诱的这种教导，不能因为孩子对治病的抗🛍拒，就不管他了。有的时候这种沟通，甚至可能会持续一个多小时，孩子才能认识到自己的错误。”
高永洲：“也就是说，凡是第一次🛋🚹😔被带上这张床的孩🐛🀠子🝰，几乎在离开的时候都认识到了自己的错误，是这样吗？”
杨教授想了想：“可以这样说。”
高永洲：“我刚才试的是多少毫安？”
杨教授：“5毫安……不太到。”
高永洲：“如果提升🜳到10毫安，20毫安，会怎么样？”
杨教授笑了笑：“应该来说，感受是相同的，只不过这个幅度⛨🜷上，肯定会有所增强。当然我也没有给我的学员试过更高，我也只是推测。”
高永洲的眉头微皱。
显然这个治疗仪的效果，确实没他想♵🌲🃃象中的那么恐怖。
像这📤种所谓的“低频电子脉冲治疗仪”，网上确实能买到🕷，不过一般是一些年纪很大的老头老太太喜欢用🅚。
很多人描述的，“像两个剪刀刺穿手掌”、“锤子和凿子疯狂敲打太阳穴🔡”之类的感受，高♹🍖永洲很难想像。
汤盈这里，屏幕上不再出现追问治疗仪安全性的选项，显然从剧情🎭设定上来说，高永洲暂时觉得在这问题上，已经没办法再挖出更多内容。
不过，还有其他的询问选项。
高永洲：“那既然这台机器的作用这么轻微，不😰🄾🃉借助这台机器的话，你还能不能🃔🗜🜚继续治疗？”
杨教授愣了一下，然后说道：“目前来说……可以说如果没有这🇱台机器的话……我暂时没有更好的招。”
高永洲追问道：“那为🖢🔔🀙什么你必须要这台机🝌器？它的效果明明很弱。”
杨教授推了推眼镜：“是这样，这一点可能对非专业人士讲起来有一点难度，总之我现在做的这个事情，在很多临床治疗中也会用到，🁣🇪就是建立一种厌恶的条件反射。”
“比如说强迫症的治疗，很多人患上强迫症，下意识地频繁做出某种行为。这时候治疗，就是通过这种电疗的不舒适感，把他的强迫行为和这种不舒适感给联系起来，形成一种🚹厌恶的条件反射，那么久而久之，他就不会再去做这种行为，强迫症也就治好了。”🙞
高永📤洲：“但是这里的孩🖫🕤子好像都没有强迫症。”
杨教授：“原理是一样的，我🔢也是让孩子在撒谎、有暴力行为的时候，用这种不舒适的感觉形成一种厌恶的条件反射，久而久之，🉐🆠🐼就能很好地纠正孩子的行为。”
“所📤以说目前来讲，如果🖫🕤没有这台仪器，我很难让孩子体会到这🇱种不舒适感，治疗当然也就无从谈起。”
高永洲：“也就是说，当你在🔢这里问话的时候，孩子没有说出⛨🜷你🇱想要的答案，就会被电。”
杨😒教授笑了笑：“记者先生你怎么🛋🚹😔总是爱偷换概念呢，治疗和电不是一回事，而且也不是说孩子要回答我想要的答案，他们心里都有答案，只是他们不愿意说实话，不愿意沟通。”
高永洲：“那如果有孩🖢🔔🀙子说，我不想留在这里，我不想治疗，该怎么办？”
杨教授：“那肯定是要进行反复的、循循善诱的这种教导，不能因为孩子对治病的抗🛍拒，就不管他了。有的时候这种沟通，甚至可能会持续一个多小时，孩子才能认识到自己的错误。”
高永洲：“也就是说，凡是第一次🛋🚹😔被带上这张床的孩🐛🀠子🝰，几乎在离开的时候都认识到了自己的错误，是这样吗？”
杨教授想了想：“可以这样说。”