杨力没有说什么,向闵主任道谢之后就离开♄🅸了。

    在杨力离开时,闵主任还有些不好意思,反复说道“杨班长,一🛜🝌🉭会儿你回去查查账户,我让会计把这段时间的垃圾处理费给你们转过来了,这段时间辛苦你们了。”

    杨力比了个手势ok。

    杨力心里不开心,但是也能够理解。

    萧铭得🛸♟🉨到🄖同学们的汇报后,问道“你们完成结论性成果还有🆏🎨多长时间。”

    杨力回答道“还需要一段时间,我们想尝试完整的菌落周期,也想尝试不同种🖎👝🉶类的混合垃圾。”

    萧铭🞖点点头,他不可能因为这件事找🟅🚬闵主任强买强卖,🍟🉖别人当初愿意帮忙就应该表示谢意了。

    如果另外🄖再申请垃🄹圾处理厂,重新🄳🁫🈰规划用地再把机械设备等搬运过去,那春节都过了。

    萧🆵📸☁铭露出微笑,对杨力☷🄄说道“做不了广度,还做不☨🁸了深度吗?办法都是人想出来的。”

    “哦!!我明白了!”☷🄄能够进入自🄳🁫🈰然科学院的🌞学生又不傻,杨力瞬间就领会了要义。

    深🆵📸☁度和广度这个东西,在理科生这里不是和玩儿一样吗?

    杨力召集学生们开会,把事情给安排下去。

    轰轰烈烈的“深度”运动在垃圾场里开展。

    “闵主任,你说这帮学生们在做什么?”

    闵主任看着厂房🋊拆了一角,挖掘机在进进出出,说道“这是要走了吧。”

    闵主任甚是欣慰。

    但是随着时间的推进,闵主任发现不对劲。

    怎么不🛸♟🉨断有🉡泥⚆🏆🗲土从厂房里运输出来,弃在一边。

    “可能是他们在清理垃圾处理池吧。”闵🋂🖤主任说道。

    学生们挖土方的效🄹率是极致的,几天之后,3000立方米土给挖了除了运输到垃圾处理厂的🄶🂇🌯沟壑处。

    紧接着是清底、固底,不到一周的时间,原有的垃圾处理🐃☱🃎池向下🛜🝌🉭延伸了🛃🙭🍣五米。

    这就是杨力理解的做不了广度做深度。

    在垃圾处理厂不给学生☷🄄们土地的情况下,学生们用自己的办法将垃圾处的处理量提高了50⛤。

    现在也不是钱不钱的问题了,学生们主动让垃圾处理厂的工人们将垃圾运送到工厂处,让工厂的垃圾处理🟊🛠池和分类机器人去处理。

    闵主任几乎要吐血了🚛🔁♏,这种操作也只有脸皮厚得不得了的学生才能够做出来。🖎👝🉶