知识是最宝贵的,从来就没有免费的。

    即便有人到大的村子🉒🆲办村学,上学的孩子也得拿出来东西给夫子。

    夫子如果家中有地,可以免孩子的学费,但笔墨纸砚需⛕要钱,砚台说拿快石头对付一下,笔用最不好的,墨💜和纸怎么办?

    有没有不花钱,然🗮🞼🙞后还能读书的孩子?有,出类拔萃的,高智商的,夫子一看就搭钱给🖖💦🔅教🚯🖺。

    那毕🃶竟是少数,万不存一,每一个夫子🀜♒🇶都想遇到,比如曾鲁、危素。

    可惜人家用🅳🊫📏不着你这样的夫🐁☤子,人家有人教的🗩🞓📮,比你厉害。

    大明各州府的学堂,官学的,不属于基础教育,🎀🎁是地方上学习成绩好的才允许加入。

    教育是有成本的,下丘村弄出来的丹青图书馆,🎀🎁免费、免费🈠、免费……

    而且规模太大了,几千贯的房🂒🎌子一买一片,同时容纳几千孩子,不在这里住的孩子免费借图册。

    下丘村一条街和小吃一条街,明明跟其他🐵🄍🟝商人一样,是做买卖的地方,百姓偏偏给区分🖖💦🔅开了。

    下丘村的买卖是下丘村,其他人的是其他,在下丘🁳🉸🌃村管辖的地方,无须担心👂🅿任何问题。

    百姓🃶给予绝🅳🊫📏对信任,谁都可能骗人,下丘村不会,由下丘村配合着朝廷发出来的宝钞,它就稳💛💧🔑妥。

    在这等情况下,宝钞发行顺利。

    “里长,下一步怎么办?🖗宝钞全发出去了🐵🄍🟝🐵🄍🟝,要不要增加?”

    朱🎞💌标夹着肉🅳🊫📏炒的腐竹段,先🐁☤问一下,他想继续发行宝钞,无抵押品的那种。

    里长摆下左手:“太子莫急,等地方上的宝钞正常流通后,看看情况,然后咱们👓🈟⛌就以每个月的外贸收入来👣发行宝钞。

    税🎞💌收暂时不行,税收是给朝廷行政用的,🐵🄍🟝地方的官员有想法,🜈⛳需要拨款。

    一旦把👑🈈🟢这个拿出来🗮🞼🙞发行宝钞,就意味🕴🍸着内部消耗,而宫中对外贸易是额外收入。

    内部消耗不影响宝钞的发行,却缺少稳定,属于极限操作模式,咱不冒那⚃🎱个险。

    因为以内🝧🍟🉓部税收和其他方式的朝廷收入,其本身是为了支持内部行政经济运转而👓🈟⛌储备的。

    你非要给🝧🍟🉓转化成宝钞,消耗品的粮食算不算?徭🎀🎁役算不算?🈠

    一旦如此,🅳🊫📏咱们就是进入到了货币发行复杂的统筹方面的问题,村子可以给出模型和发行抵扣率。

    村子不想这么极💋🐒⚾限操作,还没到那种拼刺刀的时候,村子有更多的经济金融模型和🙜🋒工具,就不用。”

    里长把话讲明白,不是不行,咱可以的,但咱不允许那么快,给🖛📘社会一个缓冲时👓🈟⛌间,急啥?

    伱想🃶到的村子早想到了,你想不到的村子也想到了,甚至你都不知道怎么想的,村子有全套的金融工具来应用。