第三章-送学生(1/4)
胡杨的确是坚持鼓励和🌉☶赞赏的教育理念，但这并不意味着他就不会批评的。
相反该批评的时候绝对会毫不犹豫。
但该表扬的时候，也不用顾忌什么。
因为这两者并不互相矛盾。
“全班53人，前300名的只有7个同学，但是前🛒400名，我们班却有21个，前500班有43个🜝🃆🕤。”
“301名到400名这14个同学，你们再加把劲努力一点就能进入到300，而401名到500名的同学，把更多精力用在你成绩最好的两科上，那么下🅫次🜭你很可能就进入了4🐬00名。”
“我⛉😨们不需要想着一步登天，只要一步♑一个脚印，每一次月考都能够看得见进步，就能证明我们得付出是值得的，是🃘😅⚦有收获的。”
“你们并不比1班2班的同学差，在老师的心里，你们是最聪明的学生，只不过暂时没把🐻🅇心思放在🈬🁙学🖨习上而已。”
胡杨看🂻🔀着下面一张张稚气未脱的脸蛋鼓励道。
至于他以前读书时☣，老师总会🝝🌌♏说：你们这届是我教过最差的！
对🌝⛫每一届学生都这么说，总之就是越教越差。
然而胡杨却从没说过这样的话。
反而会🂻🔀跟他们说：“你们在老师眼中，是最棒的一届。”
他认为只有每一届学生越来越好，社会和国家才会🔴🄹🂢越来越昌盛，未来会更加光明。
“老师就说这么多，你们自己好好想想。”
胡杨说完了，准备给他们上课。
忽然想起还有一件事没说，那就是🀛♆今晚放假的事情。
“今晚放假，这次国庆高三只有3天，也就是说3号那天🏙🚝晚上🌶要回来上自修，别忘记时间了。”
“哎…..”
下面响起了几声羡慕的叹息。
国庆放假多少天，他们早🈩就打探清楚了，从没奢望过会有七天假期。
但从班主任口中得到确切答案后，还是忍不🎠住。
“好了，我们现在开始上课。”
胡杨用指关节敲了敲🜱教桌，发出🕫“咚咚咚”的声音示意他们安静💪🔩下来。
“翻⛉😨开书本第29页，上星期我们讲到♑………”
相反该批评的时候绝对会毫不犹豫。
但该表扬的时候，也不用顾忌什么。
因为这两者并不互相矛盾。
“全班53人，前300名的只有7个同学，但是前🛒400名，我们班却有21个，前500班有43个🜝🃆🕤。”
“301名到400名这14个同学，你们再加把劲努力一点就能进入到300，而401名到500名的同学，把更多精力用在你成绩最好的两科上，那么下🅫次🜭你很可能就进入了4🐬00名。”
“我⛉😨们不需要想着一步登天，只要一步♑一个脚印，每一次月考都能够看得见进步，就能证明我们得付出是值得的，是🃘😅⚦有收获的。”
“你们并不比1班2班的同学差，在老师的心里，你们是最聪明的学生，只不过暂时没把🐻🅇心思放在🈬🁙学🖨习上而已。”
胡杨看🂻🔀着下面一张张稚气未脱的脸蛋鼓励道。
至于他以前读书时☣，老师总会🝝🌌♏说：你们这届是我教过最差的！
对🌝⛫每一届学生都这么说，总之就是越教越差。
然而胡杨却从没说过这样的话。
反而会🂻🔀跟他们说：“你们在老师眼中，是最棒的一届。”
他认为只有每一届学生越来越好，社会和国家才会🔴🄹🂢越来越昌盛，未来会更加光明。
“老师就说这么多，你们自己好好想想。”
胡杨说完了，准备给他们上课。
忽然想起还有一件事没说，那就是🀛♆今晚放假的事情。
“今晚放假，这次国庆高三只有3天，也就是说3号那天🏙🚝晚上🌶要回来上自修，别忘记时间了。”
“哎…..”
下面响起了几声羡慕的叹息。
国庆放假多少天，他们早🈩就打探清楚了，从没奢望过会有七天假期。
但从班主任口中得到确切答案后，还是忍不🎠住。
“好了，我们现在开始上课。”
胡杨用指关节敲了敲🜱教桌，发出🕫“咚咚咚”的声音示意他们安静💪🔩下来。
“翻⛉😨开书本第29页，上星期我们讲到♑………”