向德利⚘涅教授请了一周的假期后,徐川潜在宿舍🇠🙿中整理着米尔扎哈尼🂟教授留给他的稿纸。

    这次整理,就不是粗略的过一遍了。

    而🝻🐖⛠是详细的去学习这些稿件中的知识,将🙶🎻🖔其吸收转化成🍚自己的智慧。

    一名菲尔兹奖临终前的遗留,尽管只是一部分,也足够一个普通⛠的数学家研究数年甚至是半生了。

    对于徐川而言,这些遗留的稿纸中的计算并不是什🆐么珍贵的东西,有数学基础,很多人都能计算推衍出来。

    但这些公式🆎🎗👎与笔迹中遗留的思想和数学方法与路线,却弥足珍贵⛠。

    这些东西🙗🊥💛,哪怕还未成型,仅仅只是一些思路,也是很🍚多数学家终一生都不见得能做出来的成果。

    毕竟在所有的自然科学中🉃,若要说依赖天赋的程度,数学无疑是站在金字塔尖的独一档。🝌🉬

    哪怕是物理和化学,在依赖天赋的程度上都略逊色于数学🅋。

    可🝻🐖⛠以说没有什么其他学科比🋪🜇数学更🄹吃天赋了。

    这是一门需要强大逻辑思维才能🙸🏉😎‘真正’学好的科目📂。

    数学问题往往需要你发挥一定的创造🂅力,从🝣而解决陌生的问题。

    如果老师的水平不够,而🉃你又没能自己找到正确的方法和方♪向,很有可能白努力,越学越崩溃。

    不止要有正向思维还要有逆向思维,在每🙶🎻🖔个知识类别都有很多的公式,而这些公式之间却还有着巧妙的联系;记忆、计算、论证、空间、灵活、转变、各种你能在其他科目上找到的技巧几乎全🔹🅞部都会在数学上🈂体现。

    很多网友说,被数学支配的恐惧与年龄无关,从小时候自🅋己学习怕,长大后辅导孩子依旧还怕。

    也🝻🐖⛠有网友说,人被🚪🖊逼急了什么事都能做得出来,数学题除外。

    尽管这只是一些玩笑话,但数学🙸🏉😎确实是一门没有天赋、无法学好的学科。

    或🝻🐖⛠许你能在大学之前,依靠各种题海战术,名师的讲解🍚拿到高考的满分,但进入大学或者更深入的学习后,你很快就会跟不上节奏。

    哪怕花费再多的时间,尽最大努力,也不一定能理🆐解某些数学主题🌟🀙的含义,也无法学习应用那些比高中更🙎复杂的定理和公式。

    比如勾股定理,这是进入初中🈷就会学习的东西。

    勾三股四弦五。

    这是很多人的回忆。

    然而很多人也就记住了这一句,这是最常见的勾股🆐数。

    但是后面呢?

    (5,12,1🁋🄍3)(7,24,25)(9,40,41,)......2n🗣🝟🌝+1,🝌🉬2n^2+2n,2n^2+2n+1.......